Culminó Congreso Internacional de Calidad

El Sistema de Mejora de la calidad de Fe y Alegría ya está en la calle, en el barrio, la escuela, está en la palestra pública. La propuesta esta abierta al debate y para la discusión.
Así lo destacó el profesor Víctor Murillo director de Fe y Alegría Colombia y coordinador del Sistema de Mejora al expresar su satisfación por el éxito del Congreso que llegó a su fin.
El profesor Víctor Murillo cerró el Congreso Internacional de Calidad celebrado en Bogotá Colombia con la asistencia de 500 delegados.
El profesor Murillo dijo: "Pasamos de la etapa del sueño a la del diseño, de la palabra a la práctica para tener un sistema de mejora de la calidad. Hizo un llamado a no desanimarse, a seguir adelante, a poner en práctica la propuesta. Los resultados los veremos en el tiempo, y seguro encontraremos errores en el camino, pero aprendamos y sigamos en la lucha por una educación de calidad.
Fe y Alegría ratifica su voluntad de dialogo con todos y todas para promover la calidad en la educación pública del Latinoamérica y del Caribe. Víctor Murillo valoró que los Ministerios de Educación de Paraguay, Colombia, Guatemala y el Salvador reconocieron y certificaron el trabajo que viene desempeñando el movimiento Fe y Alegría.
Somos a veces un caracol y al mismo tiempo somos rayos. Vamos hacia atrás y luego con impulso hacia adelante en la búsqueda de tener un maestros bien formado, una buena escuela y poder obtener buenas personas, responsables, con conocimientos y profesionales para ser solidarios y solucionar problemas.
Terminó el Congreso Internacional de Calidad. Mas de 200 delegados que vinieron de 16 países regresan con alegría y miles de preguntas, a sus casas, pero con las ganas de llevar estas experiencias a los centros educativos.

La calidad educativa nos convoca.

Héctor Floreno hizo llegar su comentario caliente sobre el Congreso de Calidad que se desarrolla en Bogotá-Colombia..

"No pudo la lluvia, ni el frío y menos el trafico de Colombia con el deseo de juntarnos para hablar de la calidad. No pudieron las fronteras, ni las ideologías, ni las distancias entre países con las ganas que nos mueven a pensarnos el mundo desde otra propuesta educativa que lleve consigo una calidad integral.

El Congreso de Calidad Educativa nos puso en un solo lugar a educadores y educadoras populares, funcionarios públicos Colombianos y extranjeros vinculados al quehacer educativo, niños y niñas de los centros educativos de Fe y Alegría y hasta unos cuantos amigos y amigas del proyecto educativo que nos apoyan desde la Cooperación Internacional. Todos en un solo salón, con una sola meta y con el mismo entusiasmo: hablar, desde esta Colombia, con estos actores y actores diversos de La Propuesta De Calidad Educativa.

Este es solo el inicio de tres días en donde esa educación de calidad será el centro de todo, y los que nos hemos dado sita en este congreso, sea porque estamos acá, porque otros nos representan o porque lo estamos viviendo desde las opciones de la tecnología como la radio y el Internet, sabemos que hemos de tenerla presente hoy sin perder de vista que este énfasis nos debe durar en todo el congreso y después en las aulas de clases en donde la Calidad Educativa asume su verdadero sentido.

Arrancó Congreso de Calidad en Colombia,

La lluvia y el frío no detuvieron el inicio del Congreso Internacional: Una Mirada a la calidad desde la Perspectiva de la Pedagogía. 500 participantes algunos con paraguas, impermeables y bolsas de platicos llegaron a las instalaciones del Colegio San Luis Gonzaga de Fe y Alegría ubicado en el barrio Castilla de Bogotá. Más de 100 puntos del mundo reciben la señal vía internt del Congreso.

Los delegados de 16 países arribaron con su bolso del evento, y llenos de ganas de aprender y compartir experiencias educativas.

El Congreso de Calidad fue instalado por Víctor Murillo director Ejecutivo de Fe y Alegría Colombia quién lanzó el reto para mejorar la calidad de la educación en Latinoamérica y el Caribe.

Ignacio Suñol Sj coordinador general de la Federación Internacional Fe y Alegría dijo en el acto de inauguración: “Es por lo tanto un honor y una responsabilidad compartir hoy con ustedes parte de este esfuerzo realizado. Tendremos ocasión en estos días de escuchar a especialistas en calidad educativa, reflexionar a partir de lo que en esta sala se diga. Y tendremos la oportunidad de conocer de primera mano, las experiencias de varios centros educativos de diferentes países, que han hecho suyo el sistema de evaluación, identificaron en su día los elementos a mejorar y posteriormente diseñaron y aplicaron su proyecto de mejora de centro”.

También tomó la palabra de Francisco De Roux provincial de la Compañía de Jesús en Colombia quién reconoció la labor del Movimiento Fe y Alegría.

Miguel González de la Cooperación Española en Colombia indicó que siempre ha sido importante ayudar financieramente a organizaciones que lucha por el derecho a una Educación de calidad.

Álvaro Marchesi Secretario general de la OEI dijo No podemos olvidar el contexto cuando hablamos de calidad en la educación.

¿Cómo lograr educación de calidad en situaciones de pobreza y en una cultura donde el valor de la educación se viene perdiendo?

Debate internacional por la calidad de la Educación

¿Sacar 20 en los exámenes, pruebas orales, trabajos en equipo, pruebas de lectura, escritura y operaciones de matemáticas garantiza que hay calidad en la educación? Esta pregunta se convirtió en un reto para los especialistas, docentes y los 500 invitados que participaran en Congreso Internacional: Una Mirada a la Calidad desde la Perspectiva de la Pedagogía, evento que se realizará en Bogotá -Colombia los días 09, 10,y 11 de Febrero del 2011.
El evento es de mucha importancia que el Diario El País de España publicó una nota en su edición digital.

La cultura de la evaluación de las escuelas, como herramienta ineludible para mejorar la calidad de la enseñanza, parece imparable. Sin embargo, no todas las evaluaciones son iguales, ya que sus criterios dependerán de qué se entiende por calidad de la educación. Por ejemplo, Fe y Alegría -un movimiento de educación popular de los jesuitas que cuenta con 390 escuelas en 15 países latinoamericanos- decidió que no le eran suficientes los clásicos exámenes que simplemente miden y comparan los resultados académicos de los alumnos. No les valía porque para ellos la educación es algo más que la mera transmisión de conocimientos, sino que es, sobre todo en el contexto desfavorecido donde sus escuelas se sitúan, un camino hacia la justicia y la inclusión social.
Así, las pruebas de conocimientos en lengua y matemáticas a los alumnos de 11 y 14 años "son solo una pequeña parte" del sistema de mejora de la calidad de Fe y Alegría, explica por teléfono Víctor Murillo, responsable del programa que se puso en marcha en 2006 en 419 escuelas de una quincena de países. Junto a esos exámenes se evalúan, sobre todo, los procesos (estilo de liderazgo y gestión, estilos de enseñanza, evaluación de conflictos, entre otros), los recursos y el contexto socioeconómico de las escuelas. Los resultados se interpretan y se devuelven a los colegios, que hacen un plan de mejora. No se hacen clasificaciones, pero sí comparaciones entre escuelas, eso sí, entre centros de parecido contexto socioeconómico.
En el segundo semestre de este año está prevista una nueva oleada de la evaluación. Los detalles del sistema, serán presentados en el Congreso Internacional Fe y Alegría que se celebra entre los próximos días 9 ,10 y 11 de febrero en Bogotá (Colombia).